【此任务难度过大，请宿主斟酌完成】
听到系统提示的声音，封明微微一愣，这个突如其来的幼儿园转校生竟然会是未来名动全国的武道天骄？
怎么会这么巧？随便来一个转学生就是未来的武道天骄，简直就像是那些俗套的小说情节一样。
在系统提示里面，未来的时间线中，李昌黎应该是要比他们大上一个年纪，但现在......为何沦落到和他们一个年纪上了？
难道这也是他的蝴蝶效应......
封明将疑惑埋在心底，抬头看向眼前的李昌黎。
此时的李昌黎昂着头道：
“既然你不敢和我比试，那就将你的‘王者’称号转移给我，从此以后，我就是这个班的‘王者’了！”
王者？
封明突然想起来他还有个这么羞耻的外号，说实在的，他对这个称号并没有多么在意，但那些幼儿园小朋友们就显得十分在意了。
“封明，不要！”
“作为我们班的王者，快点打倒这个家伙！”
“封明，你就是我们班唯一的希望。”
“......”
刚刚被李昌黎教训着，在地上躺尸的小孩纸们听到这句话纷纷站了起来，对着封明大喊道，群情激奋，滔天的喊声似乎要将天花板掀翻。
这气势......有些像是动画片里面陷入绝境的人们在呼唤着主角。
相对于大人，小孩儿的集体荣誉感要更强些，
听到这些小孩纸们的喊声，封明无言以对，“王者”的外号就是这些小屁孩在叫，如果这些他们不想叫了，谁还能逼迫他们？
不过最后，封明还是点头同意了李昌黎的挑战，他想要见识一下系统奖励中的天心宝珠是什么玩意......
在系统的认知中，他和李昌黎之间的实力差距应该还十分悬殊，那么这个任务所给予的奖励应该不会差。
当看到封明点头时，小男孩们顿时看着李昌黎趾高气昂道：
“嘿嘿，封明出马了！这次你一定完了！”
“就是，封明可是我们班最最最厉害的人了，你不可能比得过他。”
“封明是全地球，不，是全太阳系，银河系最最厉害的人了！”
“......”
看着这些小男孩，李昌黎不屑道：“是封明厉害，又不是你们厉害，得意什么，一群弱鸡！”
小男孩们：“......”
他们愈发的群情激奋了，说着“就凭你......”“给我等着瞧......”之类的话。
李昌黎都懒得理他们，只是看向封明：
“我师父曾经说过，要文武双全，既然如此，我们就比试一下文武。文上面就比数学题，武的话......我们就打一架，敢不敢？”
“随你。”封明随便道，然后他问道：“数学题去哪里找啊？”
这里是幼儿园，不是小学初中，没有那么多的训练题。
“去找老师要。”李昌黎直接拉着封明就要去老师办公室。
这丫头怎么这么虎！
被拉着的封明有些懵了，一般的小孩纸可不敢直接前去老师办公室，甚至唯恐避之不及，这个小女孩居然敢直接去老师办公室要题！
封明扯开了李昌黎拉着他的手，毕竟这儿还有蒋静羽，影响不好，他刚刚已经感受到蒋静羽那双水汪汪大眼眸的注视了，
猛盯.JPG。
在他们身后，还跟着一群看热闹不嫌事儿大的小孩纸，这些小孩儿兴致勃勃的跟着封明和李昌黎，一副热心吃瓜的景象。
这可是世纪大对决——新来の张狂转校生vs旧日の大三班王者！
当这群小孩纸浩浩荡荡的来到了老师办公室时，把办公室内的老师吓了一跳，还以为发生了什么大事情，问清楚之后，才发现原来只是要比试数学题进行比试。
一时间，办公室内的老师都哭笑不得，在他们的职业生涯中也是第一次见如此戏剧性的比试。
这些老师都颇有兴致的将目光投注过来，显然，他们也想要看热闹。
女老师也正好闲着，于是便答应下来了，她口述题目，让封明和李昌黎抢答，以十题为限，谁答对的多谁就赢。
“18加19等于多少？”女老师知道封明的实力，因此第一道题就难度不小......对于幼儿园小孩儿来说。
“37！”封明瞬间回答了上来。
“对了！”
一旁还没来得及思考的李昌黎不可置信的转头看向封明，瞬间就解出了数学题，这个男孩......很强！
看来这个男孩确实和之前那群弱鸡不太一样。
李昌黎的神色前所未有的认真起来，她目光格外的坚定，仅仅只是一题，没关系，只要她认真了就会赢，毕竟她可是小学生！
“24加37等于多少？”女老师再一次出题。
“61！”封明瞬间回答。
“对了！”
还没来得及思考的李昌黎：“......”
“50加21？”
“71！”
“对了！”
“84加23？”
“107！”
“......”
一时间局面竟然呈现出碾压之势，李昌黎每每都来不及思考，答案便已经被封明说出口了，看上去便像是女老师和封明的一问一答。
李昌黎压根掺和不进去。
“不行，你不能再回答下去了，让我思考一下！”被完全碾成碎渣的李昌黎感觉气恼，她在第五题时，气势汹汹的看着封明道。
封明：“？？？”
这不是在比试吗？还能不让对手回答吗？
虽然李昌黎的行为有些迷惑，充满着小女孩的任性，但封明毕竟拥有着成年人灵魂。
他也觉得自己以成年人的学识欺负一个幼儿园小女孩不太好，还把幼儿园小女孩欺负急了，这种行为好像有些屑了。
于是封明便顺从了李昌黎的话语，毕竟他从小受到的教育便是准老爱幼。
“37加57是多少？”女老师再一次出题。
李昌黎低下头，在心中默默计算：“3加5等于8，7加7等于14......怎么等于14了？”
虽说是小学一年级，但李昌黎并没有学过进位，实际上，就连很多小学二年级的学生都有些不太懂这个。
她只能运用之前学过的继续计算：
“8应该是十位，14应该是个位，然后十位要在个位前面......”
这一次，李昌黎吸取了之前的教训，将十位放在了个位前面，在想清楚之后，她昂着头，自信满满的说出了最后的答案：
“是814，最后的答案是814！”
这一次她都将十位放在个位前面了，绝对不会错了！
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